April 13th, 2014

День рождения зимних именинников в школе

Писала, писала, думала, всё уже написала, а вот и нет. Еще ж надо про три мероприятия в школе написать.

Как и в прошлом году, в этом "Тинок" чествует именинников четыре раза в год, по одному на каждый сезон. Каждый раз выбирается какая-то большая тема и вокруг нее все крутится. Приглашаются только родители именинников, так что я каждый раз вижу только один праздник. В прошлом году зимним устраивали Путешествие по Скандинавии – Таня сделала невероятную сказку по всем героям детских скандинавских книжек. Но поскольку в этом году она делала Алису в стране чудес, то зимним детям досталось Путешествие в Грецию (год назад оно у весенних, что ли, было…).

Опять "все по-взрослому". Архимед, Горгона, Лабиринт минотавра, олимпийские игры, греческая гимназия и так далее. Из необычного (хотя там все на самом деле необычное) – мастер-класс по греческому салату (Марку очень понравилось), урок танцев (сиртаки, конечно же), ну и эти олимпийские игры со стрельбой из арбалета и гонках на колесницах.

Сирены и Горгоны были такие страшные, что пара девчонок испугались по-настоящему.

Зимних именинников было всего трое, Марк, Влад и чудесная Дашка, так что внимания каждому хватило с избытком.
Про Марту я уже говорила – отмечание было в ее день рождения, но поскольку я постоянно крутилась в "Тинке", она и не подумала, что я там не в ее честь, а по какому-то другому поводу. Тем более что я все время ее навещала и даже успела на хоровод.

Collapse )

Зимние олимпийские Игры

Примерно тогда же в школе были и зимние олимпийские игры – сначала планировались веселые старты, но в эти дни в школе проходила "неделя еврейских предметов", и решено было, что веселые в эти дни неуместны (вот точно, заставь дурака богу молиться. Почему в эти дни нельзя? Почему нельзя объявлять, что празднуем 8 марта, но делать поделки для мам при этом можно? Почему нельзя покупать подносы для поделок в стиле "русское народное творчество"? Все-таки "хуже советских только антисоветские"). Короче говоря, был сделан финт ушами и объявлено, что это олимпийские игры в поддержку сборных России и Израиля на Олимпиаде (я специально уточнила – сборная Израиля в Сочи была, аж в составе пяти человек).

Организовывала все это наша физкультурница Наталья Тихоновна вместе со своей коллегой, занимающейся со школьниками (вот не знаю, к стыду своему, как ее зовут). Ну как обычно, уровень фантастический. Во-первых, зашибенно была оформлена игровая площадка, где все происходило. Олимпийские кольца, флаги, на снегу нарисован российский флаг и те же кольца и так далее.

Обошлось без соревновательного элемента – победили все, а суть мероприятия заключалась в том, что все команды по очереди то катались с горки, то пинали громадную шайбу, то участвовали в "биатлоне" – на пластмассовых лыжах проходили метров 20 и пытались попасть шариком в кольцо.

Завершилось все катанием на лошадях. У одного из Марковкиных одноклассников родители – фермеры, и держат лошадей. Вот они привезли их в школу и катали детей и на санях, и просто верхом. Марк был очень счастлив, а Марта лошадей побаивалась, но тоже не отказалась. А потом еще и чаепитие было на морозе с сушками, пряниками и баранками. Очень здорово, в общем.

И, кстати, потом мы поехали в "секретное место". Пару лет назад в Одессе для облегчения организации разных процессов я придумала, что мы каждый день будем ходить в "секретное место". Это, во-первых, добавляло сюрпризности в нашу жизнь, а во-вторых, дети в основном думали про то, куда же мы пойдем сегодня, и не отвлекались на всякие глупости типа ссор. Ну вот, так с тех пор и закрепилось про "секретное место".

На этот раз "секретным местом" стала "Паровозия" – они каждый год переезжают на новое место и в этом году были в музее РЖД. Я сама с детьми, правда, не поехала, потому что у меня была Олимпиада и мне надо было работать, но довезла их туда с няней и оставила. Судя по тому, что вернулись они потом чуть ли не в восемь вечера, все прошло отлично :).

Collapse )

Пурим в школе

Вроде бы про Пурим – последнее. Пурим в школе каждый год – большое-пребольшое событие. На этот раз "Тинок" не стал ставить спектакль, как в прошлом году (в этом году крупные формы у нас были на Хануку и будут на выпускном), но все равно Пурим не масштабным не бывает, самый веселый праздник в году. В течение недели в школу спокойно зайти было нельзя – ВСЕ, от первоклашек до преподавателей, ходили в карнавальных костюмах, и это не "костюм новогоднего зайки". Очень сложные костюмы, грим, аксессуары – с ума сойти, короче.

"Тинок" свой праздник организовывал чуть позже школьного – даже не знаю, почему. Видимо, чтобы старшие педагоги могли к нам прийти. Марку Машка отдала шикарный костюм Незнайки, но вдруг мой самый покладистый мальчик на свете уперся и отказался в нем идти. Не знаю, почему, не смогла догадаться. В итоге пошел клоуном, что тоже совсем неплохо, но мне было жалко, потому что для семейного фотоальбома Марк в этом костюме у меня уже есть. Ну да ладно.

Марта же с помощью той же Машки пошла балериной, танцовщицей фламенко. Бабушка Инна выдала девочке веер и бант, купили ей туфли (или не купили? В старых пошли? Забыла уже).

Сначала в "Ковчеге" (это, напоминаю, наш актовый зал в "Тинке") была дискотека, когда по очереди под подходящую музыку выходили разные тематические персонажи – сначала клоуны, потом животные, потом герои Пурима, и так далее. Принцессы и спайдермены, понятное дело, на сцене не уместились :).

Потом была дискотека, когда все в кучу, и Марта ужасно расстроилась, что ее любовь Марк Локтев отказался с ней танцевать.
А после этого был уже парад-карнавал в спортивном зале, куда пришли педагоги из старшей школы.
Плюс ко всему у каждой группы – а "Тинок" отмечал Пурим сразу полным составом, то есть опять полсотни детей было – было что-то творческое. Марта со своей группой из магнитного конструктора собирала угощение на Пурим, а у Марка было мегомероприятие – в школьном кабинете труда они пекли "уши Амана" (печенье такое в форме треугольника с начинкой). Пришли две мамы из нашего класса и провели потрясающее занятие. В качестве начинки была нутелла, и одного этого было достаточно для полного счастья. Марку настолько все понравилось, что он потом настоял, чтобы мы и дома их сделали (и мы сделали!). Эти уши допеклись как раз к концу праздника и каждый получил свое ухо домой в красивой упаковке.

Collapse )

Марта

Марта все никак не может освоить буквы. До смешного доходит. Дала ей листочек А4, там написаны буквы Ч и Ш, и с ними всякие упражнения типа раскрась-обведи. Ну и рисунки – часы, черепахи, шоколад и так далее. В общем, она старательно все сделала (она обожает рисовать), принесла, я ее спрашиваю: "Это что за буква?" (показываю на Ч). Она - "К!". "А эта?" – "Си!". НУ и так про все. При этом она безошибочно определяет, с какой буквы начинается какое слово (сама научилась, на слух). Везем с собой в Болгарию букварь, будем усиленно наваливаться на наш сорняк.

Обожает, обожает рисовать. Раскрашивает коробки из-под яиц, а также все, что ей попадается под руку, от столов до Марка. С Оксаной что-то шили и вообще все время что-то мастерят, какие-то поделки. Очень любит гулять (в отличие от брата). Катается все на крохотном 12-дюймовом велике. Попросила тут у папы снять дополнительные колеса, но пока поехать так не получилось. Правда, с Оксаной они вышли только один раз с этим великом и ей (Оксане) было, конечно, непросто следить сразу за всеми детьми. Вот папа снял – папа пусть и учит :).

В Физкульте Марта, наконец, перешла в группу к брату. На плавание, правда, в эту группу ее не берут, потому что там уже хорошо плавающие дети, но она и не особенно рвется. А на физкультуре у нее получается неплохо. Ну хуже, конечно, чем у 7-8-леток, но в целом нормально, не зря потраченное время.

Читать с нами она не очень хочет. Перед сном я читаю Марку Волшебника изумрудного города (мы уже читали оригинал, но я решила и Волкова ему прочесть, чтобы к Урфину Джюсу было проще перейти), так она полежит-полежит рядом и убегает своими делами заниматься. А вот с Оксаной спокойно читает "Простоквашино".

В школе, наконец, стала чувствовать себя расслабленно. Раньше была зажатая и молчала все время, а тут освоилась. Иногда за ней наблюдаю – то на полу валяется, то танцует, то игрушки какие-то сама вытаскивает и играет, обнимается со всеми – и с детьми, и с воспитателями, - всех обожает – адаптировалась, короче. Чувствует себя как дома. Разговаривать стала с воспитательницами и вообще со всеми в школе. В подготовительный класс не пойдет – рано ей еще, она по возрасту по самой нижней границе проходит, но нет смысла. Пусть еще в тепличных условиях посидит, да и Марк в следующем году будет в час заканчивать, Оксане будет удобно их обоих забирать (ох, если только с этой Украиной сложностей не будет. Оксана сейчас едет домой, и пустят ли ее обратно, сможет ли она тут работать – все очень нервно. Ужасно все происходящее, и не только в контексте Оксаны).